2012年MBA英语考试大纲解析
编辑:edit2
发布时间:2011-03-15 10:38
    1.语法:英语(二)明确了八个语法知识点 
  英语(一)大纲要求考生能够熟练地运用基本的语法知识,没有专门列出对语法知识的具体要求,而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点,明确了考察方向和备考范围。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小,更注重考查考生的基础知识,难度会比英语(一)大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透,并加以灵活运用。 
  2.词汇:英语(二)词汇的复习重点有别于英语(一)词汇 
  英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练的掌握5500个左右的常用词汇及相关常用词组”。可见,英语(二)不会像英语(一)那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘,而是主要偏重考察“常用”的词汇和词组,其考察的难度大家就心里有底了。 
  此外,英语(一)对词汇还提出了更全面的要求“掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如何源、词根、词缀等”。而英语(二)提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常常用的词义”。由此可见,英语(一)和英语(二)的词汇要求侧重点不同,英语(一)的要求相对较高,考生复习起来难度和任务量也较大,而英语(二)对词汇的要求相对较低,更多的知识考察考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此,英语(二)应以此为参考,明确自己词汇复习的重点。 
  最后,在阅读能力要求方面,英语(二)大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读教材总词汇量的3%”这一条。可见,英语(二)涉及到的生词量问题较少,考察生词的可能性也降到了最低。 
  3.阅读能力:英语(二)阅读能力要求相对较低 
  英语(一)大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。而英语(二)大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料,题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。由此可见,英语(二)不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁,而且只字未提超纲词,这就使考生备考能够有的放矢,知道从哪些题材的文章去多做积累和准备,同时也不必过于担心超纲词的问题。 
  此外,英语(一)对考生的八大阅读能力要求,在英语(二)大纲里变成了六条,少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条,这两天都对阅读能力有很高的要求。此外,“进行有关的判断、推理和引申”在英语(二)中只剩下一半;“进行一定的判断和推理”,少了“引申”能力这个难点的考查。综上,英语(二)对阅读能力的考查也大大的降低。考生在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面。
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